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校本教研

名师引领传新观 美术课堂显风采

发表:时间:2017-5-27 14:25:25浏览:45

五月花如锦,夏近叶成帷。星城实小三校区美术大家庭的“美人”们又一次相聚在这缤纷初夏,开展了“促进师生共成长”组内教研交流活动,活动以星城实小集团美术大教研组长张乐怡老师赴杭研学交流为主,一起交流探讨美术教学心得,一起钻研学习优课优师的美术课堂.

首先,张乐怡老师执教了一堂《水彩游戏》示范课,张老师大胆通过水墨技法与美感体验的整合尝试,巧妙设计分步教学、分层指导、有效示范、启发点拨、从放到收,引导学生们理解水彩画干与湿、水与色的融合,让原本难以驾驭的水彩画课堂展现出轻松的氛围,强化了学生的美感经验,实现了画感觉、画创意的进阶,处处体现美术的艺术美和情感美,展示了张老师教学的自信、稳重、成熟。

随后,参加听课的老师们进行了积极的评课活动,就美术课堂教学应如何有效示范,如何把绘画课上得更有美术学科味,提出了许多合理的建议。张老师也与我们分享交流了她的课堂设计思路,并将赴杭研学体会融入到了课堂教学中,她说:在以往的教学中,孩子们往往被专业的笔法所限制不敢大胆的去想象创作,而为了所谓好作品的呈现,老师往往以大师作品的形、色要求孩子。今天这节《水彩游戏》课正是我对传统教学设计的突破,将色彩美、造型美、内涵美、美景加美文,让美术课堂充满了美。也让孩子们沉浸在美的课堂中,享受着美的世界。

接着,张老师与我们分享了赴杭州研学“享千人万课,领名师风采”的学习心得并开展了主题教研。她以富有激情的语言,针对小学美术课堂教学方法的优化,强调了深化“问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室”的意识,并对今后美术课堂的教学提出了“让学生主动学习、关注社会热点议题、打造课堂特色、生活即是学习、教师的幽默素养”等五点要求和建议。


本次教研活动通过教学公开观摩、座谈等形式让教师们相互学习,相互切磋,促进教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结。并采用集体研讨的形式,研讨美术教学问题,引发教师对小学美术教育的深度关注和思考,在研讨中积极反思,提炼教师群体智慧,梳理教师实践经验,为今后教学实践提供支持和帮助。

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